v(",) Aku dan Cina (-.-)v

Assalamualaikum dan selamat sejahtera..

Salam ceria untuk para pembaca semua :)

Saya ingin berkongsi cerita dengan anda semua tentang beberapa kisah yang menarik berdasarkan pengalaman peribadi saya.

Pengalaman mempunyai kawan berbangsa Cina bermula pada zaman sekolah menengah.

Pada peringkat menengah rendah, saya ada kenalan Cina, tapi berkawan tu belum ada lagi, cuma kenalan, kerana komuniti rakan sekelas semua Islam dan tidak ada rakan sekelas yang berbangsa Cina sehinggalah naik ke tingkatan empat, kelas telah bercampur dari kelas menengah rendah dulu.

Apa pandangan saya terhadap rakan Cina yang saya kenal dan rapat?

Seperti yang saya tonton dalam filem Gadoh, memang rakan-rakan Cina saya latarbelakang keluarganya adalah keluarga yang berniaga serta rajin belajar dan pandai, terutamanya dalam Matematik dan Sains.

Salah seorang dari kawan Cina saya tidak kisah untuk berkongsi masa dan kegembiraan dengan saya. Di waktu petang selepas waktu persekolahan, dia mesti menghubungi saya untuk keluar online di cyber cafe bersama. "aku belanja" katanya. Dia juga tidak lokek untuk memberi tunjuk ajar kepada aku dalam subjek yang aku agak jahil, seperti Matematik dan Matematik Tambahan. Untuk melengkapi banyak pemberiannya, aku turut mengajarnya subjek Bahasa Melayu.

Habis sekolah, sekali lagi aku berpeluang untuk berkenalan dengan lebih ramai kawan berbangsa Cina dalam siri Program Latihan Khidmat Negara. Sebahagian besarnya saya masih ingat lagi namanya, baik lelaki dan perempuan. Maksud saya, amoi..hehe..

Kawan sebilik saya, ketika cuti seminggu, dia balik ke KL. Bila pulang semula ke kem, setiap dari kami dibelikannya cenderahati dan banyak makanan ringan untuk dimakan ketika waktu lapang di bilik. Selain itu, dia juga tidak kisah untuk meminjamkan saya telefon miliknya ketika saya berkeperluan untuk menelefon. "awak guna sahaja, tidak perlu risau, bilnya parent saya yang bayar pun". Sahabat di dorm sebelah saya, dia membelikan untuk kawan-kawan cenderahati tidak mengira harga. Saya lihat harganya mahal-mahal, namun harga bukanlah ukuran bagi sebuah persahabatan katanya.

Paling seronok, mereka tidak kekok untuk berkenalan dengan budak-budak kampung seperti kami, rasa ingin tahu tentang masing-masing yang sangat tinggi lebih mengeratkan hubungan kami. Rakan sebilik saya itu, badannya besar berbanding kami, budak-budak luar bandar yang bertubuh kecil. Dia selalu jadi 'bantal peluk' ketika kami sedang berehat dan bergurau senda.

Masuk ke alam kampus, saya turut berpeluang untuk mengenali lebih ramai kenalan dan kawan berbangsa Cina, baik lelaki dan perempuan.

Bukan niat saya untuk membandingkan bangsa siapa lebih baik, cuma saya ingin berkongsi cerita, bahawa saya tidak merasakan sebarang ancaman atau situasi yang tidak selamat apabila bersama dengan rakan yang berbangsa Cina. Jika bertembung atau berselisih dengan mereka, dari jauh lagi mereka sudah melontar senyum, melambai tangan dan menghulur tangan (lelaki) apabila bertemu, bertanya khabar dan sangat ramah menyantuni saya.

Dalam berkongsi isu semasa juga, saya ada mengenali rakan di luar kampus, beliau sangat fasih berbahasa Melayu dan katanya, "saya antara pelajar Cina yang dapat A dalam SPM untuk mata pelajaran Bahasa Melayu". Saya juga turut mengikuti hasil tulisannya di akhbar dan internet yang ditulis dalam Bahasa Melayu, serta buku salah seorang penulis berbangsa Cina yang ditulis dalam Bahasa Melayu, apabila saya bertemu dengan penulisnya, beliau berkata orang yang menyunting bukunya itu adalah rakan saya yang memperolehi A dalam SPM itu. Saya juga berpeluan untuk berbual panjang dengannya dalam satu perjalanan, dia menumpangkan saya menaiki keretanya tanpa meminta bayaran pun, malah berkongsi banyak pengalamannya sepanjang perjalanan itu.

Selain itu, saya juga pernah menghadiri suatu sesi diskusi yang dilaksanakan sepenuhnya dalam bahasa Cina, kerana saya ingin bertemu dengan penulis Cina yang menulis buku dalam Bahasa Melayu yang saya telah sebutkan tadi. Saya seorang yang bukan berbangsa Cina dalam kelompok bangsa Cina yang sangat ramai ketika itu. Namun, saya rasa senang berada di sana, lebih-lebih lagi saya berpeluang berjumpa dengan rakan saya dalam program tersebut.

Saya tidak begitu pasti, kenapa banyak di media arus perdana ketika ini seperti tidak mesra dengan kepelbagaian kaum di Malaysia, sedangkan gagasan perpaduan dan 1 Malaysia sangat megah dicanangkan. Saya sangat tidak begitu faham, kenapa masih banyak kempen seperti boikot barangan  Cina, ada wacana yang berlatarbelakangkan pendidikan, kemudian dibawa kepada memperkasakan Melayu dan menghapuskan sekolah jenis kebangsaan. Kenapa masih ada lagi laungan "kita lah tuan" dan sebagainya.

Kenapa perlu semua ini berlaku, sedangkan kita boleh hidup mesra sebumbung langit yang sama, selantai bumi yang dikongsi bersama. Jangan perbezaan jadi modal sengketa.


Firman Allah dalam surah Al-Hujurat, ayat ke 13 yang bermaksud :

Wahai umat manusia! Sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari lelaki dan perempuan, dan Kami telah menjadikan kamu berbagai bangsa dan bersuku puak, supaya kamu berkenal-kenalan (dan beramah mesra antara satu dengan yang lain). Sesungguhnya semulia-mulia kamu di sisi Allah ialah orang yang lebih taqwanya di antara kamu, (bukan yang lebih keturunan atau bangsanya). Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui, lagi Maha Mendalam PengetahuanNya (akan keadaan dan amalan kamu)

Tuan Guru Haji Abdul Hadi Awang, dalam bukunya Tafsir Surah Al-Hujurat menjelaskan konteks mendepani hidup dalam kepelbagaian kaum dengan menyatakan bahawa penyelesaian yang baik adalah secara berukhuwah dan akan menyebabkan manusia terus hidup dalam rahmat Allah SWT serta berada dalam kesejahteraan.

Tanam pokok hari ini, berbuah tahun depan.

Assalamualaikum dan selamat sejahtera, rakan-rakan pembaca yang saya hormati sekalian.

Gambar hiasan

Di sini saya ingin berkongsi dua pengalaman yang temanya hampir sama, tapi situasi berlainan.

Mungkin sedikit sebanyak memberi kesan positif kepada saya sendiri dan juga kesan positif terhadap insan-insan pemurah yang ada di sekeliling kita yang perlu kita contohi sifat tersebut.

Kisah pertama.

Tajuk : RM2.00

Malam itu aku membeli makanan secukupnya untuk dimakan ketika membuat kerja yang biasanya hingga lewat malam, seperti biskut dan juga minuman paket. Duit yang ada juga secukupnya untuk perbelanjaan pada ketika itu. Maka, aku balik dengan dompet yang kosong.

Keesokan harinya, aku baru teringat untuk pergi ke suatu majlis makan tengahari dan berjumpa dengan penulis buku. Aku pun berfikir, majlis sudah bermula, aku masih belum ambil duit dan perlu tiba di sana dalam waktu yang cepat.

Aku ambil keputusan untuk meminjam motorsikal kawan.

Ok, aku sudah ke sana.

Sebelum bertolak pulang, aku rancang dulu perjalanan.

Lepas ni, mau ambil duit dan isi minyak motor kawan.

Aku on motor dan lihat meter minyak.

Jarum meter melepasi bawah huruf E.

Gawat !

Boleh lagi ni sikit.

Aku teruskan perjalanan dan masuk ke sebuah stesen minyak, kerana pada firasat aku, stesen minyak mesti ada ATM, boleh isi minyak dan ambil duit. Malangnya stesen minyak itu tidak ada ATM.

Aku cuba cari di kawasan sekitarnya. juga tidak ada kelibat ATM yang terdekat.

Aku berhenti di sebuah kedai runcit KK.

Aku tanya di mana ATM paling hampir.

Jurujual itu pun menjawab, yang paling hampir, kena jalan sedikit, masuk simpang kiri. Depan tu, ada bangunan baru, tingkat bawah sekali.

Aduh, aku beritahu masalahku. Minyak motor sudah kering dan takut tidak sampai ke sana.

"kalau akak percaya dengan saya, boleh saya pinjam RM2 untuk isi minyak, lepas tu saya ambil duit di ATM, saya bayar semula."

"akak pun baru semalam kena tipu dengan budak (sebut nama sebuah negeri) RM30, konon nak baiki tayar pancit, siap bagi nombor telefon, tapi call tak jawab pun."

Aku tidak juga menunjukkan riak wajah merayu, cuma sedikit simpati melihat nasibnya dan juga mengenangkan nasibku yang tersangkut di situ.

"KK ni tiada ATM?"

Aku bergurau untuk redakan kesedihan antara kami.

"sini penyangak banyak dik, lain lah macam 7E, ada auto-lock, sini kedai buka 24 jam tak ada lock pun. Tak apa lah, ambil ni dulu (RM10), akak tak ada duit kecik."

"banyak sangat ni kak, duit seringgit-seringgit tiada?"

"ambillah dik, ni saja yang akak boleh tolong"

Nanti baki bagi dengan abang ni, akak dah nak balik ni, tadi akak kerja malam, nak balik tidur, mengantuk.

Dengan cepat aku pergi semula ke stesen minyak untuk mengisi minyak motor kawan itu dengan harga RM2.

Baki RM8 aku sempat pulangkan kepada kakak itu kerana dia masih lagi berada di kedai tersebut. Mungkin menunggu aku.

Aku masih berhutang lagi dengannya RM2.

Dengan cepat aku pergi mencari ATM untuk mengambil sejumlah wang untuk perbelanjaan hari yang akan datang.

Alhamdulillah, ada Public Bank. Boleh juga digunakan walaupun aku menggunakan kad BSN.

Aku kembali ke kedai KK itu dan membeli topup RM10 dan air tin.

Kakak itu masih ada di situ.
Mungkin masih menunggu aku.

Aku berlalu dengan meninggalkan sejumlah wang baki kepada kakak itu, melangsaikan baki hutang yang ada tadi, iaitu RM2. Aku sengaja beri sedikit lebih, kerana aku tidak dapat menyangka bahawa akan datang pertolongan ketika aku sedang dalam kesusahan seperti itu. Aku tahu tidak terbalas sebenarnya walaupun aku bayar lebih dari aku berikan dengan aturan yang ditetapkan Allah pada hari itu.

Kakak itu memanggil aku untuk berikan semula wang baki, tapi aku terus meninggalkannya. Aku tidak mahu ambil baki itu, kerana mungkin itu cara terbaik aku untuk berterima kasih kepadanya dan bersyukur kepadaNya dengan memberi sedikit lebih daripada jumlah yang aku pinjam darinya.

Selesai.


Kisah II.

Tajuk: RM1.

 Kali ini, aku ada duit.

Aku merancang untuk balik menggunakan LRT dan kemudian disambung dengan menaiki bas Rapid.
Bas Rapid hanya menerima bayaran tepat. Tidak menerima wang RM10 kecuali jika memang jumlah harga tiket RM10, iaitu dengan 10 orang dan memerlukan 10 tiket, sedangkan aku cuma perlu membeli tiket yang berharga RM1.

Aku ada duit syiling yang mencukupi untuk menaiki LRT. Dalam hati aku, di hujung stesen ini nanti ada 7/11, aku akan beli minuman di situ untuk pecahkan duit RM10 ni.

Bila tiba di penghujung stesen, 7/11 tutup.
Jam pula menunjukkan pukul 11.10pm.

Semua kedai juga tutup.

Oh, ada sebuah warung di situ, juga sudah tutup, tapi pekerjanya masih galak menonton drama.

"assalamualaikum kak, ada tukar RM10?" RM5 atau RM1 pun boleh."

"tak ada lah dik, duit akak ni ada RM2 saja, yang lain sudah kira (duit jualan harian agaknya)."

Ha, di sana ada kios minuman tin dan pembayaran parking kereta.

Aku pergi ke sana untuk beli minuman, sekaligus untuk pecahkan duit RM10 itu.

Aku masukkan duit itu ke mesin tersebut.

Ia keluar semula. Mungkin ia cuma menerima wang kertas RM1 dan syiling sahaja.

Kebetulan ada seorang kakak juga sedang membayar parking di kios sebelahnya.

Aku tunggu dia selesai membayar.

"boleh tukar RM10? RM5x2 atau RM1x10"

"untuk apa dik?"

"tambang bas.."

"kedai depan tu tutup ea.."

"ya tutup kak.."

"berapa ringgit tambang tu?"

"seringgit saja kak. Bas Rapid ni payah sikit, kena bayar tepat, susah dapat baki"

"nah, ambik la seringgit, malam-malam macam ni susah sikit.."

"terima kasih kak.."

Selesai.

Pengajaran dari pengalaman ini, perlu bijak membina kepercayaan walaupun tidak perlu meyakinkan dengan percakapan. Saya cuma cakap apa masalah saya dan apa yang saya perlukan.

Mungkin, apa yang meyakinkan mereka ialah dari aspek 1st impression terhadap imej saya.
Saya tidak memakai jeans atau seluar yang kelihatan selekeh, kecil di bawah atau koyak.
Baju saya tidak menunjukkan unsur yang negatif.
Rambut sikat belah tepi yang kelihatan sedikit poyo dan skema.

Kedua, ialah cara percakapan yang bersifat persuasif dengan perkataan tolong.

Agak susah sebenarnya untuk dapatkan walau 50sen daripada orang yang tidak dikenali, tetapi, jika kena caranya, kita boleh dapat lebih banyak daripada harga seketul ayam goreng berempah.

Atau memang sebenarnya mereka adalah jenis yang tidak kisah untuk menolong orang.

Atau, ini adalah suatu kenyataan atas kesaksian kepada hari ini kamu tolong orang, esok orang tolong kamu..

Oh, jika itu benar, aku perlu lebih banyak menolong orang selepas ini!

DF ?? Gila Gempak !

Da'wah Fardiyyah (DF) merupakan salah satu pendekatan atau kaedah yang pelbagai dalam survival da'wah untuk kelangsungan terhadap da'wah Islamiyyah dan penerus kepada penggerak kepada usaha da'wah, iaitu da'ie. 

DF telah diterangkan dengan lebih terperinci oleh tokoh-tokoh ilmu da'wah yang terkenal, seperti Mustafa Masyhur. Dalam kaedah aplikasi DF yang telah beliau jelaskan, pelaksanaan praktikal DF perlu melalui beberapa peringkat pelaksanaan, antara 7 atau lebih peringkat pelaksanaan bergantung kepada keperluan antara dai'e (penda'wah) dan mad'u (yang dida'wah).

Tujuh peringkat tersebut termasuklah daripada proses berkenalan, membangunkan kesedaran tentang aqidah dan iman yang lemah, memantapkan amal Islami dan amal fardi,  pengenalan kepada da'wah, pengertian kepada kesyumulan Islam, penjelasan kepada keperluan Islam sebagai gaya hidup sehinggalah mad'u itu bersedia untuk sama-sama bergabung dengan da'ienya untuk menjadi da'ie dan meneruskan da'wah Islamiyyah.

Untuk memudahkan kita untuk memahami bagaimana kesan daripada pelaksanaan DF yang sistematik ini, suatu unjuran yang juga merupakan matlamat jangka pendek dan jangka panjang perlu dirangka bagi memastikan setiap usaha yang dilakukan boleh dikenalpasti keberkesanan dari aspek kualitatifnya serta dari aspek kuantitatifnya juga.

Mari kita tengok carta ala MLM ni, dengan membuat andaian, bahawa :

Seorang da’ie hanya mampu mendakwah 2 orang mad’u sehingga berjaya dalam masa setahun.

Tahun kedua, akan akan berlaku 3 orang daie mendakwah 6 orang mad’u. 

Tahun ketiga pula 9 orang daie mendakwah 18 orang mad’u. 

Tahun keempat pula 27 orang daie mendakwah 54 orang mad’u. 

Tahun kelima pula 81 orang daie mendakwah 162 orang mad’u. 

Tahun keenam pula 243 orang daie mendakwah 486 orang mad’u. 

Tahun ketujuh pula 729 orang daie mendakwah 1458 orang mad’u. 

Tahun kelapan pula 2187 orang daie mendakwah 4374 orang mad’u. 

Tahun kesembilan pula 6561 orang daie mendakwah 13122 orang mad’u. 

Tahun kesepuluh pula 19683 orang daie mendakwah 39366 orang mad’u. 

Begitulah seterusnya. 

Pada tahun kelima belas bilangan daie mencapai jumlah 4,782,969 orang dengan mad’u seramai
9,566,938 orang. 

Pada tahun ketujuh belas kita memiliki 43,046,721 orang daie. 

Ini bermakna seluruh penduduk Malaysia berada di peringkat daie dan tiada seorang pun yang menjadi mad’u.

Sekiranya kita mengandaikan seorang daie mampu mendakwah 3 orang mad’u sehaja dalam masa setahun sehingga berjaya, maka di tahun kelima kita mempunyai 256 orang daie dan 765 orang mad’u. 

Pada tahun kesepuluh pula bilangan daie meningkat kepada 262,144 dan mad’u pula seramai 786,432 orang. 

Pada tahun keempat belas kita memiliki 67,108,864 orang daie.

Bayangkanlah betapa berkesannya dakwah fardiah apabila ia dilakukan dengan bersungguh-sungguh dan penuh keikhlasan. Ingatlah kita hanya disuruh beramal dan natijahnya terserah kepada Allah.

Adakah anda sedang didekati oleh seseorang pada ketika ini secara berterusan?

Adakah anda sedang mendekati seseorang pada ketika ini secara berterusan ?

Sudah berapa orang mad'u yang telah bersama dengan anda setakat ini ?

Adakah anda ada membuat perkiraan dan perancangan seperti unjuran yang dinyatakan di atas?

Jom DF sahabat-sahabat !

1 Motor 1 Jantina | Pendapat si Pejalan Kaki

Assalamualaikum dan selamat sejahtera semua pembaca yang budiman.

Pada petang ini, saya mengambil kesempatan dalam sedikit waktu yang ada untuk mengetengahkan isu yang sedang hangat diperkatakan di sekitar kampus, iaitu berkenaan dengan isu Kempen 1 Motorsikal 1 Jantina.

Saya membuat kesimpulan, terdapat 4 (mungkin lebih) kelompok manusia yang akan terlibat dalam kempen ini, iaitu :

1) Penganjur
2) Terasa
3) Menentang
4) Tidak peduli

JPP merupakan badan yang menganjurkan kempen ini. Ia bukanlah dianjurkan untuk mencari kesalahan dalam kalangan rakan-rakan sendiri, tetapi atas kesedaran kepada runtuhnya nilai moral yang dimiliki oleh guru pelatih yang akan menjadi pendidik suatu masa nanti yang ingin diperbaiki.

Mengikut statistik umum yang diperolehi daripada kajian seorang pensyarah JAPIM,  kes salah laku guru pelatih yang telah dibawa kepada kes disiplin atas laporan dan tindakan pihak yang berkenaan semakin meningkat dari tahun 2008 hingga 2012. Antara faktor yang dikenal pasti ialah kurangnya kesedaran dan penghayatan kepada ajaran agama dan nilai moral dalam diri individu.

Oleh yang demikian, kempen ini pertama kali diadakan dalam usaha untuk mencegah lebih banyak tindakan-tindakan yang menunjukkan rendahnya tahap kesedaran dan nilai moral yang baik terutama dalam kalangan bakal pendidik. 

Sebagai maklumat tambahan, kes percintaan antara suami/isteri orang dengan pasangan suami/isteri orang dalam kalangan guru juga merupakan kes yang serius pernah berlaku dalam realiti dunia guru. 

Oleh yang demikian, saya mengulang semula point yang pernah saya nyatakan sebelum ini, untuk membentuk guru yang benar-benar berakauntabiliti dan nilai intergriti yang tinggi, ianya perlu diamalkan dalam fasa pembentukan, iaitu ketika berada di dalam fasa kursus di IPG.

Jadi, secara peribadi, berdasarkan objektif kempen ini, saya bersetuju kerana ini merupakan satu langkah awal yang dilakukan, dan sekiranya terdapat sebarang kekurangan, ia perlu ditambah baik, kerana setiap perkara yang dilakukan pasti berlaku kekurangan pada awalnya untuk refleksi dan penambahbaikan pada peringkat yang akan datang.

Pada hemah saya, kelompok yang terasa adalah individu yang melakukan perkara yang sebaliknya dalam kempen ini. Hari pertama selepas penggantungan bunting di sekitar kampus, beberapa status dalam facebook sudah dikeluarkan yang menyatakan tentang kempen ini. Ada yang mengakhirinya dengan 'hahahaha' dan pelbagai cara, malah ada yang seakan bergurau dengan kempen tersebut. Itu pendapat masing-masing, dan tulisan saya ini juga adalah pendapat saya sendiri.

Bagi golongan yang terasa ini pula boleh saya pecahkan kepada dua bahagian pula, iaitu :
a) Terasa dan ambil tindakan
b) Terasa tapi tiada tindakan

Golongan yang terasa dan ambil tindakan bagi saya adalah terdiri daripada individu yang masih mempunyai kesedaran terhadap diri sendiri untuk mengubah tindakan yang lepas.
Masih sedar 'saya seorang bakal pendidik' dan perlu menjadi contoh teladan yang baik.
Faham dan jelas kepada falsafah pendidikan kebangsaan, untuk melahirkan insan yang seimbang dari segi JERI, terlebih dahulu guru perlu mantap dengan JERI itu sendiri.
Masih mempunyai kesedaran akan batas-batas yang telah diajarkan oleh agama dan menyedari akan keperluan kepada kepada melakukan perintah dan menghindari larangan Tuhan.

Manakala golongan yang terasa, tapi tiada tindakan pula adalah yang sebaliknya dengan individu yang terasa, tetapi ambil tindakan.

Kelompok ini tidak setuju sama sekali dengan penganjuran kempen ini boleh dikatakan menentang, atas faktor-faktor tertentu. Boleh jadi individu yang terlibat ialah golongan yang terasa tapi tiada tindakan atau yang sememangnya merasakan kempen ini tidak perlu dianjurkan.

Saya tidak menafikan, di dalam kampus, ada staff, pensyarah dan guru pelatih yang sudah berkahwin dan berkeluarga, kemudian membonceng adik, kakak, ibu, isteri dan lain-lain individu yang dibolehkan untuk duduk bersama di atas sebuah motorsikal berdasarkan hukum syarak. 

Namun, kempen ini dikhususkan kepada yang belum berkahwin dan tidak mempunyai ikatan atau hubungan yang sah, kerana majoritinya kelompok ini adalah yang paling ramai, manakala kelompok yang muhrim adalah kelompok yang tidak begitu ramai.

Secara peribadi, saya ingin mengingatkan bahawa, sekiranya ada pihak yang ingin membuat sebarang kenyataan tentang individu yang terlibat dengan tindakan membonceng motorsikal lelaki dan perempuan kepada pihak yang berkenaan, harap dikaji selidik terlebih dahulu, atas faktor yang telah disebutkan, iaitu ada yang telah berkahwin dan berkeluarga.

Sekiranya ada dari kalangan rakan-rakan yang sudah berkahwin dan dipandang sinis oleh orang lain, implikasi daripada kempen ini, anda tidak melakukan apa-apa kesalahan, sekalipun dipandang sedemikian, kerana anda faham bahawa anda memang dibolehkan untuk melakukan hal yang seperti itu, ianya lebih baik daripada bersekedudukan, tetapi dalam kerangka larangan dan ingkar kepada Tuhan, dan itu lebih merisaukan. 

Sebilangan besar yang tidak ambil peduli sememangnya yang tidak mempunyai motorsikal, menaiki kereta dan hanya berjalan kaki sahaja.

Namun, bagi yang berjalan kaki, menaiki kereta/lori/bas/jentolak atau traktor sekalipun , saya ingin ingatkan bahawa, kalian perlu menjaga batas pergaulan juga. Berdua dengan kawan bukan sejantina mungkin boleh menimbulkan gosip negatif antara rakan-rakan yang lain. Ingat tu.

Apa pun, perlu diingatkan kepada yang sedang hangat bercinta, sedar diri anda siapa pada hari ini dan hari esok, dan esok bukan setakat 5-10 tahun, tetapi esok juga adalah hari perhitungan kepada setiap apa yang telah kita lakukan, yakni di hari pembalasan kelak.

Tolong lah, suburkan budaya intelek !

Bismillah..


Assalamualaikum dan selamat sejahtera, para pembaca yang dihormati sekalian..
Saya cukup menghormati anda semua kerana ANDA SEORANG PEMBACA.

DAN ANDA RAJIN MEMBACA.

Adapun tujuan post demi post ditaipkan adalah untuk menyuburkan budaya membaca dalam kalangan manusia, untuk menjadikan ianya suatu budaya intelek yang subur dan seterusnya satu langkah proaktif untuk membangun sebuah masyarakat yang PANDAI dengan suburnya budaya membaca.

Kenapa perlu membaca?

"iqro' bismi Robbikalladzi kholaq "..

IQRO'

READ

BACALAH

Demikan merupakan wahyu awal yang diturunkan pada fasa permulaan kerasulan Nabi Muhammad Sallallhu 'Alaihi Wasallam.

Kembali kepada budaya membaca.

Hari ini, tanpa kita sedari, budaya intelek semakin banyak tentangan dan rambu-rambu halangan dalam usaha penyuburannya.

Jadi, sedikit sebanyak post kali ini adalah untuk menyingkap dan cuba menghuraikan isu semasa yang berlaku berkaitan dengan budaya ini.


Tadi disebutkan tentang tentangan dan halangan kepada penyuburan budaya intelek. Selain membaca, ada banyak lagi aktiviti yang mampu menegakkan suasana intelek yang meriah dalam sesebuah komuniti. Hal ini semestinya tidak dapat dipisahkan dengan golongan akademik, seperti mahasiswa yang akan sentiasa berlegar-legar dalam lingkungan kawasan persekitaran yang merimbun dengan budaya keilmuan, menghadiri kuliah, mendengar syarahan, melakukan tugasan yang memerlukan banyak pembacaan, aktiviti praktikal di luar kawasan, penyelidikan dan inovasi, aplikasi ICT serta penyemarakan budaya intelek dalam kalangan mereka sendiri.

Namun begitu, golongan yang dipandang sebagai kelompok berpendidikan atau akademik ini nampak gayanya kian mengasingkan diri dengan penyemarakan budaya intelek. Penilaian tahap akademik dan berpendidikan mereka hanya terpampang di atas kertas slip peperiksaan dan helaian tugasan sahaja, entah ianya asli atau sebaliknya. Pembudayaan budaya intelek seakan dianggap suatu perkara yang hambar dan tidak begitu menarik untuk dibincangkan dengan lebih lanjut jika ianya tiada kaitan dengan tugasan yang belum dihantar atau disiapkan.

Semuanya tentang tugasan.

Apabila usaha untuk menyuburkan budaya intelek ini cuba didirikan, tanggapan pertama yang menyelinap masuk ke dalam pemikiran golongan yang kononnya dianggap berpelajaran oleh orang lain ini adalah perkara yang membosankan, siapa yang melibatkan diri adalah individu yang malang kerana perlu terlibat, siapa yang menunjukkan kesungguhan dianggap 'budak skema'. Sehingga ke tahap itu!


Aduhai..
Kenapa berlaku keadaan yang seperti ini?
Apa yang generasi Y lebih gemari pada hari ini jika kurang berminat untuk meluangkan masa dengan pembudayaan amalan intelek?

Jawapan kepada persoalan apa yang generasi Y lebih gemari pada hari ini ada kaitannya dengan salah satu penyakit atau isme yang kian membusung dan membarah dalam kotak pemikiran generasi Y pada hari ini.

HEDONISME.

Nama penyakit yang sangat mengerikan, tapi ianya tidak menyakitkan pesakitnya.

Apa sebenarnya HEDONISME yang dimaksudkan?

Ia merupakan salah satu dogma atau pola pemikiran yang cenderung ke arah keseronokan dan kegembiraan dalam hidup. Segala yang indah, seronok, menghiburkan adalah simptom-simptom penghidap penyakit hedonisme.

Pesakit yang masih boleh diubati mampu disembuhkan dengan cara yang lembut, hanya dengan kata-kata motivasi dan sedikit sentuhan hati sebagai rawatan pencegahan dan seterusnya diberikan rawatan susulan sehingga pesakit beransur sembuh sepenuhnya untuk memberi peluang kepada beliau untuk cuba sama-sama dengan para perawat untuk merawat pesakit yang lain, serta orang awam yang belum dijangkiti atau menghidap penyakit berkenaan supaya ianya tidak menjadi virus berjangkit yang membahayakan nyawa kepada pemikiran dan gaya hidup manusia sejagat.

Bagi pesakit yang berada di tahap kronik pula, jika diberi pilihan untuk memilih satu daripada dua pilihan, iaitu majalah Dewan Masyarakat dan majalah URTV, tanpa berfikir panjang pesakit akan memilih majalah URTV. Mungkin begitu contoh yang paling mudah untuk difahami.

Dalam erti kata yang lain pula, dalam konteks budaya kehidupan dan sosial kelompok mahasiswa pula, hiburan dan sesuatu yang dilihat tidak begitu menonjolkan nilai akademik lebih mendapat sambutan sekiranya sesuatu program dianjurkan. Oleh kerana itu, tidak hairanlah pada hari ini, setiap program yang diadakan, baik program ilmiah atau bukan ilmiah, perlu ada unsur hedonisme, setidaknya sedikit sebagai daya penarik untuk menjadikan sesebuah program itu dilangsungkan.

Selain itu, perubahan dapat dilihat dalam corak penyampaian sesuatu maklumat atau mesej yang ingin disampaikan, sehingga perlunya sesuatu mesej penting disampaikan dalam bentuk hiburan untuk memastikan ianya sampai. Persoalan sampai dan boleh diterima, difahami dan aplikasi itu belum tentu terjawab atau tidak. Sebagai contoh, hari ini terlalu banyak perkara perlu disampaikan melalui hiburan, terutama sekali nyanyian. Ingin membanteras rasuah, disampaikan melalui lagu, kempen membersihkan tandas juga dipromosikan dengan lagu. Malah banyak lagi perkara yang disampaikan melalui lagu, sehingga medium atau cara yang lain sudah tidak berkesan.

Itu perkara lain. Bagaimana pula dengan memupuk budaya intelek dalam kalangan mahasiswa?

Adakah budaya intelek ini juga perlu disampaikan melalui hiburan?
Adakah hiburan satu-satunya medium terbaik untuk memupuk budaya intelek?
Adakah budaya intelek itu bergantung kepada isi ilmu yang ingin disampaikan?

Jika benar ya, hanya hiburan medium terbaik untuk membudayakan budaya intelek pada hari ini kerana tidak ada lagi medium yang lain, lalu hiburan seperti apa pula yang sesuai?

Adakah hiburan itu sendiri mampu memberi kesan yang positif terhadap budaya intelek yang ingin diterap dan dibudayakan, sedangkan pada hakikatnya ianya adalah medium untuk menghibur.

Tidak lari daripada apa yang cuba saya terangkan sekiranya saya mengakui adanya unsur didik hibur dalam strategi pengajaran dan pembelajaran. Namun, pelaksanaannya adalah sesuai dengan konteks ianya hendak disampaikan kepada siapa dan apa kandungannya. Tambahan pula, peratus penggunaan didik hibur adalah sangat sedikit untuk dibandingkan dengan pelaksanaan kaedah lain dalam pengajaran dan pembelajaran, kerana penerapan nilai serta kefahaman lebih banyak disalurkan melalui praktis tradisional dan autentik seperti latihan pengukuhan, pengayaan, ujian, kuiz, peperiksaan dan yang seumpama dengannya. Ini bermaksud, elemen didik hibur yang digunakan bukanlah elemen atau kaedah utama dalam usaha untuk memupuk kefahaman atau penyampaian kepada sesuatu.


Justeru itu, saya melihat kurangnya kesedaran untuk memupuk budaya intelek dalam kalangan mahasiswa, malah lebih cenderung untuk menggunakan medium hiburan sebagai wadah untuk menerapkan dan menyampaikan sesuatu. Saya tampil menulis di sini bukan untuk mengaku cadangan dan ulasan yang diberikan ini benar belaka, perlu diikuti dan apa yang telah dilakukan sebelum ini salah sepenuhnya, tetapi saya ingin mengemukakan beberapa kaedah lain selain daripada hiburan.

Saya ambil contoh isu semasa dengan keperluan akademik mahasiswa. Bagi mahasiswa pendidikan contohnya, beberapa perkara yang boleh disampaikan dan dalam masa yang sama dapat memupuk budaya intelek ialah diskusi atau wacana hala tuju pendidikan negara untuk beberapa tempoh masa akan datang contohnya. Pandangan-pandangan bernas serta buah fikiran yang baik sudah pasti dapat dicungkil daripada penganjuran program seperti ini, berbanding program yang menggunakan hiburan sebagai medium penyampaian, contohnya kepelbagaian budaya, integrasi nasional, perpaduan kaum dan sebagainya disampaikan melalui persembahan-persembahan nyanyian, tarian dan seumpamanya.

Bukan niat saya untuk mengatakan medium ini tidak efektif untuk menyampaikan isu berkenaan, namun, seperti pendekatan didik hibur yang dinyatakan, persembahan atau hiburan bukanlah medium yang utama, tetapi sampingan atau selingan. Ruang-ruang diskusi, forum, kolokium dan pidato contohnya juga merupakan platform utama yang berkesan dalam menerapkan sesuatu mesej. Ianya bukan sahaja menyuburkan budaya intelek yang sihat, dalam masa yang sama, ia mampu menonjolkan bakat-bakap kepimpinan, kemahiran komunikasi, kemahiran sosial dan praktikal kepada aplikasi ilmu. Jelas ini menunjukkan lebih banyak implikasi yang positif jika pendekatan intelek digunakan sebagai medium utama, dalam usaha untuk membudayakan persekitaran atau amalan intelek, khususnya dalam kalangan mahasiswa generasi Y.

Kenapa perkara ini dilihat sangat serius sehingga saya perlu menuliskannya sebegini panjang?
Saya sangat risau melihat apa yang berlaku di hadapan mata saya, apa yang terdengar melalui telinga saya akan label-label dan 'mind-set' sempit terhadap program-program berbentuk intelek. Sangat kurang kesedaran dalam kalangan mahasiswa dan saya khususkan kepada mahasiswa yang berada di atas jalur pendidikan. Tidak saya nafikan, ada usaha yang dilakukan, tetapi sambutan yang diberikan sangat HAMBAR. Ditubuhkan kelab dan pertandingan debat, tapi yang melibatkan diri hanya kurang daripada 10 orang. Diadakan pertandingan menulis karya sastera seperti esei, entah ada penyertaan atau tidak. Dianjurkan forum-forum dan diskusi, yang hadir bilangannya dapat dikira.

Lalu ke mana hendak di bawa hala tuju pendidikan jika budaya seperti ini (saya merujuk kepada kurang kesedaran untuk menyuburkan budaya intelek) tidak begitu meriah dalam diri yang bakal mendidik suatu hari nanti?

InsyaAllah saya akan sambung lagi dengan kupasan isu yang sama, dalam konteks yang lain pada masa akan datang.

Saya menulis bukan untuk kepuasan diri, cuma ingin melihat pendidik yang mendidik boleh membudayakan budaya intelek dalam diri sendiri dan kemudian mampu memacu dan menentukan hala tuju pendidikan negara.

Saya sedia menerima komen dan cadangan daripada para pembaca semua, harap sama-sama dapat memberikan pendapat.
Sekian. Terima kasih kerana membaca sehingga ke akhir ayat ini.

Beribu-ribu taaaniaaaa...

Busuknya FITNAH, indahnya MEMAAFKAN..

Bismillah..

Assalamualaikum rakan pembaca sekalian..

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Pertama sekali, maaf jika aku membuang masa anda yang sedang membaca ini, sekiranya anda ada keperluan lain yang lebih penting, kerana entri ini bersifat peribadi. Tidak perlu ambil tahu pun rasanya tiada masalah, cuma jika ingin teruskan membaca, harapnya cukuplah sekadar di sini saja, kerana aku tidak ingin menjadikan perkara ini sebagai bahan bualan yang lebih lanjut, biarlah dengan apa yang tertulis ini wujud seadanya tanpa ada tokok tambah daripada cerita dan kisah menerusi sumber yang lain.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Soalan saya yang pertama sekali sebagai pembuka kata entri yang sangat membosankan ini ialah :

Adakah kita pernah melakukan kesilapan sepanjang hidup, secara sengaja, tidak sedar atau terbuat ??

Soalan ini agak dangkal pada pemikiran akal waras manusia normal, kerana rata-rata antara kita acapkali saja melakukan kesilapan, bahkan yang membawa kepada sesuatu perkara yang lebih besar dan rumit.

Ini bukan cerita agama.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Cuma aku sendiri ingin para pembaca turut mengetahui naluri perasaan yang sedar barai dan berkecai dek kesilapan lalu atas kelemahan dan kedhaifan aku sendiri.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Pernah sekali dulu aku buat entri bertajuk " Salah aku ".

Cuba cari sendiri lah, malas letak link.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Aku akui, aku adalah antara jutaan manusia yang sentiasa tidak dapat melarikan diri, merangkak atau mengengsot daripada dosa, melakukan kesilapan dan tidak lepas daripada kelemahan diri sendiri yang sememangnya bersifat cetek dengan ilmu, kesedaran yang ada kalanya tidak dapat dipandu dengan berhemat dengan kurangnya akhlak dan bimbingan yang sebenar, kerana itu adalah sebahagian dari kekurangan aku.

Itu aku sangat akui.

Aku masih banyak kekurangan yang perlu diperbaiki.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Oleh kerana itu, aku kira kesilapan yang telah aku lakukan itu adalah titik tolak permulaan sang maha pengatur kehidupan hambanya dan pengatur segala kejadian yang sudah diketahui olehNya baik buruk sesuatu perkara itu menjadikannya sebagai satu pengajaran yang sangat berguna untukku.

Telah diciptakan olehNya alam semesta yang sangat luas ini dengan pelbagai isi makhluk yang bermacam bentuk, warna dan sifat, wujudnya sekalian ciptaan ini, tidak lain antara fungsinya ialah menjadikan pengajaran dan mengajar hidup manusia.

Begitu juga dengan perkara yang terjadi terhadap kita juga merupakan pengajaran yang cukup berguna untuk kita.

Untuk aku khususnya.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Sebagai contoh, peristiwa kematian.

Kenapa berlakunya peristiwa itu, antara sebabnya ialah supaya kita yang masih hidup ini bersedia untuk mati, beringat bahawa kita juga akan mati.

Tidak ada perkara yang telah diaturkan oleh sang maha pengatur kejadian itu tidak membawa apa-apa makna dan manfaat kepada kita, manusia yang sangat hina dan berdosa ini, hatta kejadian yang berlaku itu merupakan musibah atau perkara yang tidak baik.

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Sekali lagi, aku mengakui, aku telah melakukan satu kesilapan dan kesalahan terhadap satu pihak.

Dan.

Aku sudahpun meminta maaf kepada pihak itu.

Aku sedar, perkara ini mengakibatkan berlakunya satu pergolakan yang sangat besar, hanya kerana kesilapan aku itu sebagai salah satu punca utama.

Adakah tiada langsung peluang untuk permintaan maaf aku diterima?

Kenapa aku tidak diberi peluang untuk menjadikan ini sebagai pengajaran, malah terus dihempapkan dengan lebih banyak hentakan?

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Layukallifullahu nafsan illa wus'aha.....

Aku cuba adukan perkara ini kepada yang maha mendengar aduanku.

Aku sedar hal ini sangat besar impaknya kepada pihak yang telah aku lakukan kesilapan itu.

Mereka seadanya menerima kemaafan dariku.

Cuma ada lagi yang menafikan tindakan aku untuk memohon maaf.

Memang aku tidak dibenarkan, dilarang atau pintu kemaafan untukku sudah tertutup?

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Adakah perkara ini sedang bermula, sedang meniti kemuncak, atau akan berakhir tidak lama lagi, itu persoalan yang tiada jawapan.

Apakah tohmahan fitnah dan penyebarannya dari mulut ke mulut dengan cerita yang tidak benar itu adalah kemuncaknya atau itu baru permulaannya?

SABAR.

Itulah perkara yang paling utama pada ketika ini.

Allah SWT berfirman dalam surah Ali-Imran, 3:130 yang bermaksud :

" dan jika kamu bersabar dan bertaqwa, nescaya tipu daya mereka sedikitpun tidak mendatangkan kemudaratan kepada kamu, sesungguhnya Allah mengetahui segala apa yang mereka lakukan "

Aku harap, segala fitnah dan kata-kata yang tidak benar, janganlah disebarkan.

Janganlah memecah-belahkan masyarakat atas kepentingan diri sendiri dengan memperburukkan orang lain.

Lalu apa yang mereka perolehi ??

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Aku akui aku silap, maafkanlah aku!

"..orang-orang yang sabar dan memaafkan, sesungguhnya perbuatan yang demikian itu adalah termasuk urusan yang diutamakan.." - Asy-Syura:43

Angkuhnya kita dihadapan pencipta kita yang menjadikan diri kita, tidak boleh memaafkan dan memberi nasihat kepada orang yang melakukan kesilapan dan kesalahan untuk memberinya peluang menginsafi segalanya dan tidak mengulanginya lagi, sedangkan sifat Allah itu maha sempurna dari segala aspek, tiada kekurangan dan kelemahan, dosa hambanya yang bertimbun-timbun tinggi menggunung sekalipun, apabila si pendosa itu bertaubat dengan sebenar-benar taubat, Allah akan ampunkan!

Allahuakbar.

Kita manusia yang serba kekurangan ini, orang lain minta maaf saja masih berfikir dua kali untuk memaafkan dan berkira-kira lagi. Tiada lagi untaian kata mengikut akhlak peribadi Nabi Muhammad walaupun sudah pernah dilagukan dalam filem Pendekar Bujang Lapok dengan bait lirik "sedangkan Nabi ampunkan umat".

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّد

Itu satu pengajaran yang sangat baik pada zaman itu!

Nabi yang konfem masuk syurga itu pun sedia untuk memaafkan orang lain.

Kita?

Buat baik pun boleh dikira berapa kali sehari, pun masih lagi ada rasa tidak patut untuk memberikan kemaafan kepada orang lain.

Biar hari ini aku dicerca atas kesilapanku.

Biar hari ini aku dikeji kerana perbuatanku.

Biar hari ini aku dibenci kerana dosaku.

Aku sangat menginsafi perbuatanku itu, lafaz maaf sudah aku pinta, ada yang menerima, tapi yang tidak menerima aku pohon dengan seadanya selafaz doa kudus memohon keluhuran hati budi dari Allah agar aku diberi kemaafan, kerana hanya Allah yang membolak-balikkan hati manusia.

Aku sudah menundukkan diriku untuk mengaku kesalahan dan dosaku.

Yang sangat banyak.

Aku serahkan segalanya kepadaMu wahai tuhan yang maha besar...

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ

__________________________

 
Sehingga garisan di atas aku menaip sebelum aku postkan entri ini (12 September 2012), kerana ianya aku taip di luar talian. 

Aku terjumpa semula doc yang aku taip dan save ini ketika membuat tugasan.

Ahh..aku curi sebentar masa menaip tugasan akademik yang sangat memeningkan untuk aku tuang entri ini ke dalam minda pembaca yang sedang berfikir.

Alhamdulillah, mungkin hikmah bulan pengampunan dan silaturahim, Ramadhan dan Syawal, kemaafan telah kuperolehi, walaupun mungkin khilafnya masih membekas dalam hati masing-masing. 

Tapi, hubungan antara kami semakin baik, dan aku rasakan ianya semakin membaik.

Namun, yang dengki dan sakit hati masih lagi dengan egonya.

Masih dengan sifat dan sikapnya ketika menabur fitnah dulu.

Busuknya manusia dengan fitnah dan dusta, indahnya kita dengan sifat memaafkan..